《传播学史记》读后感——二年级学生视角
自从接触到《传播学史记》这本书，我仿佛打开了一扇通往知识宝库的大门，这本书让我对传播学有了初步的认识，让我感受到了传播学在历史长河中的发展脉络，作为一名二年级的学生，我怀着无比激动的心情，迫不及待地阅读了这本书，以下是我的一些读后感。
📚《传播学史记》这本书以生动有趣的方式介绍了传播学的发展历程，作者运用了大量案例，让我们看到了传播学在不同历史时期的重要作用，从古代的烽火台到现代的互联网，传播手段不断演变，传播内容也日益丰富，这让我深刻体会到，传播学是一门涉及面极广的学科，与我们的生活息息相关。
🌟书中提到的传播学理论让我受益匪浅，作者详细介绍了拉斯韦尔五W模式、施拉姆的传播过程模式等经典理论，让我对传播过程有了更清晰的认识，这些理论不仅让我了解了传播的基本规律，还激发了我对传播学的兴趣。
🎉在阅读这本书的过程中，我发现了许多有趣的现象，古代的烽火台虽然传播速度慢，但它的传播范围却很广；而现代的互联网虽然传播速度快，但它的传播效果却受到诸多因素的影响，这让我明白，传播效果并非只与传播速度有关，还与传播内容、传播渠道、受众等因素密切相关。
💡这本书还让我对传播学的应用有了更深入的了解，作者通过分析传播学在政治、经济、文化等领域的应用，让我看到了传播学在实际生活中的重要作用，这让我更加坚定了学习传播学的决心，希望将来能为我国传播事业贡献自己的力量。
《传播学史记》这本书让我对传播学有了全新的认识，让我感受到了传播学的魅力，作为一名二年级的学生，我会继续努力学习，为自己的未来打下坚实的基础，我要感谢作者为我们呈现这样一部优秀的作品，让我们在阅读中收获知识，开启智慧的大门。🎓📚🌟