《为真学而教》十七十八读后感
📚《为真学而教》这本书，是我近期阅读的一本教育领域的佳作，作者以其丰富的教育经验和深刻的洞察力，为我们揭示了教育的真谛，在这本书的十七、十八章中，我感受到了作者对教育事业的热爱和对学生成长的关怀，内心颇受触动。
🌟作者在书中强调了“真学”的重要性，他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，这让我想起了我国著名教育家陶行知先生的名言：“教育者，不是造钟的人，而是铸人的人。”教育的目的，就是要让学生成为具有独立思考能力、创新精神和实践能力的人。
👨🏫在书中，作者还提到了“十七十八”这一阶段的学生特点，这个年龄段的孩子正处于青春期，他们充满活力，好奇心强，但也容易受到外界诱惑，作者建议，教育者要善于把握这个阶段学生的心理特点，因材施教，引导他们树立正确的人生观、价值观。
💡书中还提到了教育者的角色定位，作者认为，教育者既是知识的传播者，更是学生的引路人，他们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康和全面发展，这让我深感教育者的责任重大，我们要不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长助力。
🌈在阅读这本书的过程中，我深刻体会到了教育的真谛，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的启迪，作为教育者，我们要用心去关爱每一个学生，用爱心去浇灌他们的成长之路。
📝《为真学而教》这本书让我受益匪浅，它不仅让我对教育有了更深刻的认识，也让我更加坚定了为教育事业奉献自己的决心，在今后的教育教学工作中，我会以这本书为指引，努力成为一名合格的教育者，为学生的成长贡献自己的力量。💪
🎉愿每一位教育者都能在《为真学而教》这本书中找到自己的教育理念，携手共进，为培养更多优秀人才而努力！🌟🌈