《为真学而教》十一、十二读后感
📚在阅读《为真学而教》的第十一、十二章时，我深感教育之深奥与责任之重大，这两章主要阐述了教育的真谛以及如何将真学融入教学之中，让我对教育有了更深刻的认识。
💡作者强调了教育的真谛在于培养学生的核心素养，教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生学会思考、学会做人，在现实生活中，我们常常看到一些学生成绩优异，但缺乏社会责任感和道德素养，这种现象引发了我对教育的反思：教育应该注重培养学生的全面发展，让他们在成长过程中形成正确的价值观和人生观。
🌟在第十一章中，作者提出了“以学生为本”的教学理念，他认为，教师应该关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求，从而激发学生的学习兴趣，这让我想起了我国著名教育家陶行知先生的一句话：“教育是心与心的交流，是灵魂与灵魂的碰撞。”作为一名教育工作者，我们要用心去关爱每一个学生，关注他们的成长。
📚在十二章中，作者详细介绍了如何将真学融入教学，他认为，教师应该以真实情境为载体，引导学生主动探究、合作学习，从而提高他们的实践能力，这让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的实践能力，作为一名教师，我们要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在实践中成长。
🌈阅读这两章，我深感教育是一项伟大的事业，教育工作者肩负着培养下一代的重要使命，我们要时刻保持对教育的敬畏之心，用心去关爱每一个学生，我们还要不断学习，提高自己的教育教学水平，为我国的教育事业贡献自己的力量。
🎉《为真学而教》的第十一、十二章让我对教育有了更深刻的认识，在今后的教育教学工作中，我将牢记这些理念，努力成为一名优秀的教育工作者，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。💪💖