《吸收性心智》第五、六章读后感
在阅读《吸收性心智》的第五、六章时，我仿佛打开了一扇通往心灵深处的大门，这两章深入剖析了儿童心智发展的奥秘，让我对儿童教育有了全新的认识，以下是我的一些读后感。
作者在第五章中详细阐述了儿童心智的吸收性,她指出，儿童的心智就像海绵一样，能够无意识地吸收周围的一切，这种吸收并非被动接受，而是主动选择，儿童在成长过程中，会根据自己的兴趣和需求，从环境中筛选出有益的信息，这让我意识到，作为教育者，我们应该尊重儿童的天性，为他们提供丰富的学习环境，让他们在自由探索中发展。
在第六章中,作者进一步探讨了儿童心智发展的阶段，她认为，儿童的心智发展可以分为四个阶段：感知阶段、想象阶段、认知阶段和情感阶段，每个阶段都有其独特的特点和发展任务，这让我明白，教育者需要根据儿童所处的阶段，采取相应的教育方法，帮助他们顺利过渡到下一个阶段。
阅读这两章,我深感作者对儿童教育的热爱和执着，她认为，教育者应该关注儿童的整体发展，而不仅仅是知识的传授，以下是我的一些感悟：
尊重儿童的天性,每个儿童都是独一无二的，他们有自己的兴趣和需求，作为教育者，我们要尊重他们的个性，为他们提供适合他们的教育。
创设丰富的学习环境,儿童的心智就像海绵一样，能够吸收周围的一切，我们要为他们创设一个充满知识、趣味和挑战的学习环境。
关注儿童的整体发展,教育者不仅要关注儿童的知识学习，还要关注他们的情感、道德和审美等方面的发展。
培养儿童的自主学习能力,儿童的心智具有吸收性，但他们也需要学会如何主动学习，教育者要引导他们发现学习的乐趣，培养他们的自主学习能力。
《吸收性心智》的第五、六章让我对儿童教育有了更深刻的认识，我相信，只要我们遵循儿童的心智发展规律，关注他们的整体发展，就一定能够培养出更多优秀的人才。🌟📚💖