《儿童敏感期》三四章读后感
读完《儿童敏感期》的三四章节，我深感作者的智慧与独到见解，这两章主要讲述了儿童在成长过程中，如何通过敏感期来认识世界、发展自我，以下是我的一些读后感：
😊第一章“儿童敏感期概述”让我明白了儿童敏感期的概念和重要性，作者指出，敏感期是儿童在成长过程中，对某一事物产生强烈兴趣和需求的时期，这个时期，儿童会表现出对某一领域的极大热情，通过不断探索和实践，积累经验，为未来的发展奠定基础。
😄第二章“儿童敏感期的特点”让我对儿童敏感期的表现有了更深入的了解，作者提到，儿童敏感期具有以下特点：1. 时间性：敏感期出现在儿童成长的不同阶段；2. 短暂性：敏感期持续时间较短，但影响深远；3. 重复性：敏感期可能出现多次，每次经历都有助于儿童的发展。
😁第三章“儿童敏感期的引导”让我明白了如何正确引导儿童度过敏感期，作者强调，家长和老师应尊重儿童的天性，给予他们足够的自由和空间，让他们在敏感期内尽情探索和尝试，要关注儿童的需求，提供适宜的环境和资源，帮助他们顺利度过敏感期。
😃第四章“儿童敏感期与教育”让我认识到，敏感期是儿童教育的黄金时期，在这个时期，儿童对知识、技能的吸收能力极强，家长和老师应充分利用敏感期，为儿童提供丰富的学习资源和活动，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合素质。
读完这两章,我深感儿童敏感期的重要性，作为家长和老师，我们要关注儿童在敏感期的需求，尊重他们的天性，引导他们度过这段美好的时光，才能让儿童在快乐中成长，为未来的发展奠定坚实基础。
🌟《儿童敏感期》三四章节让我受益匪浅，在今后的教育实践中，我将努力运用书中所学，关注儿童敏感期，为他们的成长助力。💪