教有所思——寻找杨老师读后感
我有幸阅读了《教有所思——寻找杨老师》一书，这是一本关于教育哲学和教师成长的著作，书中，作者以杨老师的教育实践为线索，探讨了教育的本质、教师的责任以及如何在教育中寻找自我成长的道路，阅读完毕，我深感启发,以下是我的一些读后感。
我被杨老师的教育理念所折服，杨老师坚信教育的本质是唤醒学生的内在潜能，而不是单纯的知识灌输，他认为，每个学生都是独特的个体，拥有不同的兴趣和天赋，作为教师，应当尊重学生的个性，关注他们的成长需求，激发他们的学习热情，这种以学生为中心的教育理念,让我对教育有了更深刻的认识。
书中对教师角色的探讨让我受益匪浅，杨老师认为，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人，教师要有敏锐的洞察力，发现学生的优点和不足，给予他们恰当的引导和帮助，教师还要不断提升自己，以自身的成长带动学生的进步，这种对教师角色的全新解读,让我对教师的职业有了更深刻的理解。
书中对教育方法的阐述让我眼前一亮，杨老师提倡“情境教学法”，认为通过创设真实、有趣的教学情境，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，这种方法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能培养他们的实践能力和创新精神，这使我意识到，作为教师，我们要善于运用各种教学方法,让教育变得生动有趣。
书中对教师自我成长的强调让我深受触动，杨老师认为，教师成长的道路是漫长的，需要不断学习、反思和提升，在这个过程中，我们要学会倾听学生的声音，关注自己的内心，寻找教育的真谛，这种对教师自我成长的重视,让我对教育的追求更加坚定。
《教有所思——寻找杨老师》这本书让我对教育有了更深刻的认识，对教师角色有了更全面的理解，在今后的教育工作中，我将以此为借鉴，努力成为一名有情怀、有责任、有能力的教师,为学生的成长贡献自己的力量。