小学生什么时候写读后感
在阅读的过程中,写读后感是提高阅读能力和思考能力的重要手段，小学生应该在什么时候写读后感呢？
阅读完一本书后
当小学生阅读完一本书后,此时是最适合写读后感的时刻，因为这时他们对书中的人物、情节、主题有了深刻的理解和感悟，可以更好地表达自己的看法和感受。
阅读过程中的思考点
在阅读过程中,小学生可以随时记录下自己的思考点，如书中的人物性格、故事情节、写作手法等，当阅读结束后，将这些思考点整理成读后感，可以加深对书中的内容的理解。
参加读书活动后
参加读书活动的小学生,往往需要在活动结束后提交读后感，这时，小学生可以根据活动主题和自己的阅读体验，写一篇有针对性的读后感。
老师布置的作业
在课堂上,老师有时会布置写读后感的作业，这时，小学生要按照老师的要求，选择一本合适的书籍，认真阅读，并按时完成读后感。
养成阅读习惯
小学生要养成阅读习惯,可以定期写读后感，每周选择一本好书，阅读结束后，及时记录下自己的感悟，长期坚持，可以提高阅读水平和写作能力。
小学生可以在以下几种情况下写读后感：
- 阅读完一本书后；
- 阅读过程中的思考点；
- 参加读书活动后；
- 老师布置的作业；
- 养成阅读习惯。
通过写读后感,小学生可以更好地消化和吸收书中的知识，提高自己的阅读能力和思考能力，这也是锻炼写作技巧的一种方式，家长和老师要鼓励小学生多写读后感，培养他们的阅读兴趣和写作能力。