《小学教育学发展史》读后感
在阅读《小学教育学发展史》这本书的过程中，我仿佛穿越了时空，见证了小学教育从古至今的演变与发展，这本书不仅让我对小学教育的起源、发展历程有了深入的了解,更让我对教育的本质和未来有了新的思考。
书中详细介绍了小学教育的发展历程，从古代的私塾教育到现代的小学教育，每一个阶段都有其独特的教育理念和教学方法，古代的私塾教育注重儒家思想的传承，强调“修身齐家治国平天下”的道德教育；而现代的小学教育则更加注重学生的全面发展，提倡素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。
在阅读过程中，我深感教育的发展离不开时代的变迁和社会的需求，从封建社会的“四书五经”到现代的“德智体美劳”全面发展，教育内容不断丰富，教育方法也日益多样化，尤其是近现代，随着科技的发展和社会的进步，教育理念和教育技术得到了极大的提升,为我国的小学教育注入了新的活力。
这本书让我认识到，教育不仅是知识的传授，更是价值观的引导，在小学教育中，教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的品德培养，正如书中所言：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”这句话让我深刻体会到教育的长远意义。
书中对国内外小学教育的发展进行了比较，让我看到了我国小学教育的优势和不足，在今后的教育工作中，我将借鉴国外先进的教育理念，结合我国国情,为我国的小学教育事业贡献自己的力量。
《小学教育学发展史》这本书让我受益匪浅，通过阅读，我对小学教育有了更加全面的认识，也更加明确了作为一名教育工作者的责任和使命，在今后的工作中，我将不断学习，努力提高自己的教育教学水平,为培养更多优秀的人才贡献自己的一份力量。