董桂玲学写读后感教学实录
在我国教育领域,董桂玲老师以其独特的教学风格和丰富的教学经验，深受学生喜爱，董老师开展了一堂关于如何学写读后感的公开课，以下是教学实录。
课堂导入
董老师首先以一个引人入胜的故事作为导入,让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂，她引导学生思考：读完这个故事，你有什么感受？这个故事给你带来了哪些启示？
读后感的基本结构
董老师接着向学生介绍了读后感的基本结构,包括标题、开头、正文和结尾，她强调，一个好的读后感应该有明确的观点，丰富的内容和合理的论证。
如何写开头
董老师指出,开头是读后感的第一印象，要简洁明了地表达自己的观点，她建议学生可以从以下几个方面入手：概括故事内容、表达个人感受、提出观点。写作技巧部分，董老师重点讲解了如何运用多种论证方法来支撑自己的观点，她列举了举例论证、对比论证、因果论证等几种方法，并现场示范了如何运用这些方法。
结尾的写作
结尾部分,董老师提醒学生要总结全文，重申自己的观点，并给予读者一定的启示，她强调，结尾要简洁有力，给读者留下深刻印象。
课堂实践
在课堂实践环节,董老师让学生分组讨论，针对一篇课文，运用所学知识写一篇读后感，学生们积极参与，互相交流，课堂气氛活跃。
点评与总结
课后,董老师对学生的读后感进行了点评，肯定了他们的优点，指出了不足之处，她鼓励学生在今后的学习中，多读、多写、多思考，不断提高自己的写作水平。
通过这堂课,学生们不仅学会了如何写读后感，还提高了自己的阅读理解能力和表达能力，董桂玲老师的教学方法值得借鉴和推广。