《儿童思维》读后感
读完《儿童思维》这本书，我深感儿童思维的独特与奇妙，这本书让我对儿童的世界有了更深入的了解，也让我对教育有了新的思考。
书中提到,儿童思维具有以下几个特点：①以自我为中心；②思维具有具体形象性；③思维具有表面性；④思维具有固定性，这些特点让我不禁感叹，儿童的世界是多么的纯真与美好。
儿童思维以自我为中心,他们总是关注自己的感受和需求，这让我想起了小时候的自己，那时候，我总是觉得全世界都在围绕着我转，直到长大后才逐渐明白，每个人都有自己的世界和烦恼，这种以自我为中心的思维，让儿童在成长过程中学会关注他人，学会关爱。
儿童思维具有具体形象性,他们喜欢通过观察、触摸、品尝等方式来认识世界，这种具体形象性的思维，让儿童在探索中不断积累经验，为未来的学习打下基础。
儿童思维具有表面性,他们往往只看到事物的表面现象，而忽略了内在的规律，这种表面性的思维，让儿童在成长过程中学会思考，学会发现问题。
儿童思维具有固定性,他们往往对某个事物或观点产生固定印象，难以改变，这种固定性的思维，让儿童在成长过程中学会包容，学会接纳不同的观点。
读完这本书,我意识到，教育者应该尊重儿童思维的独特性，关注他们的成长需求，以下是我对教育的一些思考：
教育者要关注儿童的情感需求,让他们在关爱中成长。
教育者要引导儿童观察、触摸、品尝，让他们在实践中学习。
教育者要培养儿童的思维能力,让他们学会思考、发现问题。
教育者要引导儿童包容不同的观点,让他们学会接纳。
《儿童思维》这本书让我对儿童的世界有了更深入的了解，也让我对教育有了新的思考，我相信，只有关注儿童思维，才能培养出更多优秀的人才。🌟📚👦👧