读完鲁迅先生的《风筝》，心情久久不能平静，仿佛被一阵无形的风牵引着，穿梭在那个灰暗却又充满力量的年代，这篇简短的散文，如同一把锐利的手术刀，剖析着人性的复杂与历史的沉重，让人在感慨之余，不禁对其结尾陷入深深的思索。
故事围绕着“我”和弟弟之间关于风筝的一段往事展开。“我”在年少时粗暴地毁坏了弟弟精心制作的风筝，多年后当“我”意识到自己的错误，试图弥补时，弟弟却已全然忘却，这让“我”陷入了无尽的自责与痛苦之中，文章的结尾，没有宏大的叙事，没有激昂的言辞，却以一种内敛而深沉的方式，将主题推向了++。
“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。”这个结尾如同一记重锤，狠狠地敲打着读者的心灵。“我”想要逃避，却发现无处可逃，周围的一切都是冰冷的现实，是无法挽回的过去，这“寒威和冷气”不仅仅是冬日的寒冷，更是“我”内心深处对自己行为的悔恨以及对人性弱点的深刻反思，它让我们看到了一个人在面对自己曾经犯下的错误时，那种无力感和深深的愧疚，这种愧疚并非一时的情绪波动，而是贯穿一生的折磨，如同冬日的严寒，刺骨且持久。
从人性的角度来看,结尾揭示了人性中的自私与冷漠，年少的“我”以长辈的权威粗暴地干涉弟弟的爱好，这种行为背后是一种自我中心的思维模式，全然没有顾及到弟弟的感受，而多年后当“我”试图弥补时，弟弟的忘却看似是一种宽容，实则是对曾经伤害的麻木，这反映出人性在成长过程中可能会因为各种原因而变得冷漠，曾经的伤痛被时间掩盖，人与人之间的情感交流变得愈发困难，这种人性的弱点在结尾处被放大，让我们不得不审视自己在生活中是否也常常不经意间伤害他人，而当我们想要弥补时，又是否能够得到真正的谅解。
结尾也体现了鲁迅先生对自我救赎的深刻思考。“我”在意识到错误后，内心一直在寻求救赎，但却发现救赎之路充满坎坷，弟弟的忘却让“我”的忏悔变得无处安放，这表明自我救赎不仅仅是内心的觉醒，还需要他人的回应与理解，在现实生活中，我们常常会在犯错后渴望得到原谅，渴望通过自己的努力来弥补曾经的过失，但有时却会因为各种原因无法如愿，这让我们明白，自我救赎是一个漫长而艰难的过程，需要我们有足够的勇气去面对自己的过去，更需要我们在今后的生活中不断地反思与修正自己的行为。
从历史的角度去解读,《风筝》的结尾反映了那个时代人们的精神困境，封建礼教的束缚如同严冬的寒威，压抑着人们的天性。“我”对弟弟风筝的破坏，正是封建家长制的一种体现，它扼杀了孩子的童真与创造力，而多年后的社会环境依然没有太大的改变，人们依旧在这种压抑的氛围中挣扎，结尾处“我”的无奈与痛苦，其实是整个时代背景下人们精神状态的缩影，它让我们看到了封建礼教对人性的扭曲，以及在这种环境下人们自我觉醒的艰难。
《风筝》的结尾犹如一颗投入平静湖面的石子，激起层层涟漪，引发我们对人性、自我救赎以及历史的深入思考，它让我们明白，人性的弱点需要我们不断地去审视和修正，自我救赎之路虽充满挑战，但却不能放弃，它也提醒我们要铭记历史，从过去的伤痛中汲取教训，避免重蹈覆辙，这篇文章虽短小，但其结尾所蕴含的力量却足以震撼人心，让我们在岁月的长河中，始终保持对人性美好的追求和对历史的敬畏😔。
当我们再次回味这个结尾时,仿佛能看到鲁迅先生站在历史的风口浪尖，目光深邃而忧虑，他用文字为我们勾勒出一幅人性与历史交织的画卷，让我们在这幅画卷中寻找自己的影子，思考人生的意义。《风筝》的结尾，不仅仅是一个故事的结束，更是一个时代的回响，它将永远在我们的心中回荡，激励着我们不断前行🧐。
标签： #风筝读后感结尾